MOU "DIV PROPAM dengan LPAI"



Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Plus-Minus Belajar di Luar Kelas

Gambar
  Hari Belajar di Luar Kelas ialah hari untuk merayakan serta menginspirasi bermain dan pembelajaran di luar kelas dengan memprioritaskan waktu bermain. Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI) baru-baru ini mendukungnya. Bagaimana kelebihan dan kekurangannya? Jakarta –Kegiatan hari belajar di luar kelas ini dikoordinir oleh LSM Kerlip bekerja sama dengan Kemendikbud, Kemenag dan KPPA. Sejauh ini, relah terdaftar 2.168 sekolah/Madrasah/PAUD/SLB dari 18 Provinsi, dengan melibatkan siswa sebanyak 341.772 siswa. Sitti Hikmawatty selaku Komisioner KPAI Periode 2017 – 2022 menjelaskan, pembelajaran di luar kelas dapat meningkatkan kesehatan anak, juga melibatkan mereka dalam pembelajaran serta mendorong keterikatan anak dengan alam. “Bermain bukan hanya mengajarkan keterampilan penting dalam kehidupan, seperti daya tahan, kerja sama, dan kreativitas, tetapi juga merupakan hal yang pokok bagi anak untuk menikmati masa kecil mereka,” papar Sitty, dalam keterangan tertulisnya. Si...
Baca selengkapnya

Mengapa Anak Menjadi Nakal?

Gambar
Pekan ini, seorang anak kelas 2 SD meninggal seusai di-bully dan disiksa oleh teman seperjawatannya di Sukabumi, Jawa Barat. Apa yang menyebabkan hal ini sampai terjadi? Jakarta –Ketua Bidang Organisasi dan Pengkaderan Lembaga Perlindungan Anak Indonesia (LPAI), Idham Khalid menjelaskan mengapa anak menjadi sangat nakal. Menurut Idham, perjalanan seorang anak tumbuh menjadi remaja pelaku agresi cukup kompleks. Pasalnya, dipengaruhi oleh berbagai faktor, seperti aspek biologis, psikologis dan sosio-kultural. “Secara biologis, ada kemungkinan bahwa beberapa anak secara genetik cenderung akan mengembangkan agresi dibanding anak yang lain. Agresi yang tinggi pada anak-anak dapat merupakan hasil dari abnormalitas neurologis,” ujar Idham, kepada Warta Pilihan, Kamis siang, (10/8/3017). “Secara psikologis, anak yang agresif kurang memiliki kontrol diri dan sebenarnya memiliki ketrampilan sosial yang rendah; anak-anak ini memiliki kemampuan perspective taking yang rendah, empati terhadap ...
Baca selengkapnya

Trauma Healing Anak-Anak Lombok

Gambar
Tertekan oleh peristiwa bencana gempa bertubi-tubi, anak-anak Lombok harus berjuang mengatasi trauma diri mereka sendiri. Hak rasa aman dan nyaman terenggut, begitu juga dengan hak mengakses pendidikan.        Berdasarkan data dari Badan Nasional Penanggulangan Bencana (BNPB), sekitar 606 sekolah rusak, dan 3.051 kelas tak layak digunakan. Dengan demikian, anak-anak yang seharusnya sekolah dan juga ceria, harus mengungsi di tenda-tenda yang sangat dingin ketika malam menyala. Belum lagi, rasa luka akibat kehilangan harta, terutama orang-orang tercinta. Trauma healing menjadi salah satu solusi yang digencarkan oleh banyak pihak. Ketua Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI) Susanto menyatakan, trauma healing bagi anak-anak korban gempa di Lombok penting dilakukan secara berkala. Beralaskan jerami, anak-anak tetap tersenyum meski telah mengalami gempa bertubi-tubi. Foto: Nurlaelan Jagad. Namun dia juga menegaskan, trauma healing yang dibe...
Baca selengkapnya